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Jefatura de Estudios de 1º ESO

Jefatura de Estudios de 2º y 3º ESO

Jefatura de Estudios de 4º ESO y Bachillerato

                Es importante destacar que la misión principal de un  jefe de estudios es la de coordinar profesores, dirección del centro y alumnos, siempre velando por la integridad del alumnado. Pero son muchas sus competencias:

  1. Potenciar la orientación a todos los alumnos - a cada una con sus características y necesidades propias - incluyendo, desde luego, pero no limitándose a los que requieran una atención especial.
  2. Ayudar a los alumnos en momentos de mayor riesgo o dificultad, como son; nuevo ingreso en el Centro, el cambio de ciclos o etapas, la elección entre diferentes materias o líneas optativas, la elección entre diferentes itinerarios formativos y profesionales, la transición y profesionales, la transición a la vida adulta y activa.
  3. Proporcionar una orientación académica y profesional individualizada y diversificada, favoreciendo su madurez vocacional y sus procesos de decisión, con el fin de capacitarlos para su propia autoorientación en el momento actual y en el futuro.
  4. Facilitar información sobre el mundo laboral y salidas académicas y profesionales a las que pueden optar tras los estudios de Secundaria.
  5. Contribuir a los elementos globalizados y personalizados de la educación consiguiendo que esta redunde en procesos profundos de maduración y desarrollo personal de los alumnos.
  6. Participar en el consejo orientador que se de a todos los alumnos al final de la ESO.
  7. Contribuir al desarrollo de capacidades generales, cuya adquisición constituye tanto un requisito de otros aprendizajes, cuanto un objetivo educativo en sí mismo: aprender a aprender, aprender a pensar, mejora de la inteligencia, establecimiento y consolidación de capacidades metacognitivas, de autorregulación y autoreflexión..
  8. Contribuir a la dimensión moral y cívica de la educación y en general, al desarrollo de ejes de contenido transversales al curriculo: educación para la salud, como para la paz, educación del consumidor, educación para  la igualdad de oportunidades de ambos sexos, educación ambiental, educación sexual, educación vial.
  9. Contribuir al desarrollo en los alumnos de actitudes y comportamientos personales y sociales positivos, que excluirán o discriminarán el riesgo de conductas perjudiciales para el individuo o para la sociedad: comportamiento delictivo, comportamiento asocial, inadaptación, adición a drogas, abandono y fracaso escolar, etc.
  10. Colaborar con el resto del profesorado y con las familias en el afrontamiento de problemas cuando lleguen a presentarse.
  11. Colaborar con el resto del profesorado para anticiparse a la aparición de problemas generalizados de aprendizaje y prevenir, con ello, la necesidad de incorporar a ciertos alumnos en programas de adaptación o de diversificación curricular.
  12. A través del tutor y los profesores el jefe de estudios debe controlar que las clases funcionen correctamente,  académicamente  y entre compañeros.